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马丹;
机译:图书馆评估工作组(莱斯利大学)。教师信息和研究需求:对莱斯利大学和主教神学院的定性研究。马萨诸塞州剑桥:莱斯利大学图书馆,2013年。126页。可从http:// i在线获得
机译:图书馆评估工作组(莱斯利大学)。教师信息和研究需求:莱斯利大学和主教神学院的定性研究。马萨诸塞州剑桥:莱斯利大学图书馆,2013年。126页。可从http://ir.flo.org/lesley/fileDownloadForInstitutionalItem.action?itemId=2096&itemFileId=2101在线获得。
机译:定义全球健康教育的专业间能力:借鉴美国威斯康星大学麦迪逊分校全球健康研究所的教育框架和经验
机译:美国大学公开教育与资源共享的借鉴
机译:第一型创新者:政策创新与扩散的生态分析,以解决美国国家的大学生金融不安全
机译:莱斯顿病毒分离株AZ-1435的序列这是在1989–1990年莱斯顿病毒流行期间在美国获得的埃博拉病毒分离株
机译:鉴于考古学意义 - Quentin Draw所示的Cornelius Holtorf。考古学是一个品牌!:当代流行文化中的考古学意义。 x + 184页,众多插图。 2007.牛津:archaeopress; 978-1-905739-06-6平装书£14.99。 - 尼古拉斯J. Cooper(Ed。)。东米德兰兹的考古学:考古资源评估和研究议程(莱斯特考古专着13)。 XVI + 378页,72 B&W&Color插图,8张桌子。 2006.莱斯特:莱斯特大学; 0-9538914-7-X平装书19.95英镑。 - John Hunter&Ian Ralston(Ed。)。英国考古资源管理:介绍。第二个修订版(1993年第一次出版)。 XIV + 402页,众多插图。 2006. stroud:sutton; 978-0-7509-2789-5精装卫生湾25英镑。 - r.g. Matson和Timothy A. Kohler(Ed。)。跟踪古代脚步:William D. Lipe对西南部的追溯和公共考古的贡献。 XII + 188页,35个插图,2个表。 2006. Pullman(WA):华盛顿州立大学出版社; Paditback 978-0-87422-290-6平装$ 22.95。 - Jeffrey L.汉庭和雷切尔大多数(ED)。管理考古资料:纪念Sylvia W.奖金的散文(亚利桑那州立大学人类学研究文件57)。 X + 202页,37个插图,42张表。 2006. Tempe(AZ):亚利桑那州立大学人类学系; 978-0-936249-18-6平装日报33.50美元。 - Michael D. Coe。最终报告:考古学家挖掘他的过去。 224页,6个数字,35个板块。 2006.伦敦:泰晤士河和哈德森; 0-500-05143-7精装卫生£18.95。
机译:评估莱斯特大学和沃里克大学Elstow粘土核心的初步微生物学研究
机译:大学校友和/或学生投资者众筹平台的系统和方法,用于促进对大学附属创新和公司的独家投资。
机译:用于多维数据库查询和可视化的计算机系统和方法本发明涉及与斯坦福大学(“综合湍流模拟中心”)的能源部ASCI 1级伙伴关系LLL-B523835。以及国防高级研究计划局(“复杂系统和环境的可视化”),APRA订单号E269。美国政府可能拥有本发明的权利。
机译:2009年美国联合大学浴室,特别是电镀浴室
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