基于研究性学习的高校思政课教师教学能力发展探析

摘要

大学研究性学习为思政课的教学改革提供了新的教学理念和教学方法.高校思政课教师开展大学研究性学习,既是提升教学效果的有效途径,也是发展自身教学能力的重要手段.在实施研究性学习的教学改革中,教师的职责是发挥课堂教学的指导作用,让大学生展开以"问题"为中心的研究性学习;同时,还要注重课内外教学相结合,切实开展丰富的实践教学活动.