江苏旅游院校中高职衔接“3+3”分段培养现状

摘要

江苏省旅游院校自2012年开始试点中高职衔接“3+3”分段培养以来，试点规模不断扩大，影响力逐渐增强，但也存在值得研究的问题。文章通过实地调研，分析了目前分段培养中存在的人才培养定位模糊、课程设置与衔接、考核评价、师资与管理对接不畅等问题，并提出提高认识、合理规划、对接产业、加强互动等建议，以促进人才培养质量提升。