高校辅导员职业倦怠现状调查

摘要

通过调查问卷,对109名高校辅导员的职业倦怠现状进行调查,结果显示:辅导员出现中度的职业倦怠,其中情感衰竭维度得分最高,人格解体维度得分最低;不同性别和工龄的辅导员在职业倦怠及情感衰竭、低个人成就、人格解体三个分维度上均不存在显著差异;在学历上,研究生学历的辅导员情感倦怠维度得分显著高于本科学历的辅导员,差异显著;在专业上,理工科辅导员在情感衰竭维度上得分显著高于文科辅导员,差异显著.因此,应建立学历激励机制,为辅导员专业化发展搭建平台;推进职业分类,打造辅导员发展共同体;建立职务职称评定制度,打通辅导员发展晋升之路;关注重视辅导员工作,提升辅导员职业认同感;关注辅导员内心世界,倡导积极心态.