大班无文图讲述 手电筒看见了什么

摘要

一、创新说明无文图讲述活动与传统看图讲述相比,只有背景图,没有文字、角色,幼儿不受任何束缚,充分发挥想象力,赋予故事独特、新颖的理解,创编属于自己的故事。本次活动通过选取读本《手电筒看见了什么》中的典型画面进行改编和再创造,利用情境体验、联想猜测、游戏模仿等多种策略激发幼儿从不敢说、不会说到富有创造性和个性化地表达。二、问题背景在当今的语言教学中,几乎很少出现讲述类活动。