幼儿园课程游戏化的教育价值及实践探讨——基于幼儿园高质量课程的思考

机译：为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践

机译：关于整个幼儿园设施使用实际情况的思考：基于三年连续调查的幼儿园空间使用实际情况研究

机译：基于韩国清州市幼儿园案例的努里幼儿园课程空间规划

机译：幼儿园课程实施幼儿园教师在规划，实施和评估课程中的“最佳实践”研究

机译：在阿拉巴马州的幼儿园前K教练使用基于证据的教练实践的因素，以及它们与州前K幼儿园在社交情感，身体，语言，认知，识字和数学领域的K幼儿分数的关系如何：定量研究。

机译：基于应用的幼儿园儿童在家学习（Shearch4kids）：队列1和幼儿园评估的研究协议

机译：从幼儿园教育的玩法出发，对小学进行统一的教育实践的可能性：幼儿园教育五领域的组织和基于“全力支持”的婴儿教育新方法的思考

机译：2010-11学年首次幼儿园幼儿园：幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果，2010-11幼稚园班。 （ECLs-K：2011）。

机译：与幼儿园和幼儿园相关的愉快的沟通支持系统

机译：托儿所/认可幼儿园/幼儿园的上下管理装置

机译：幼儿园或幼儿园的智能安全通知系统