“三全育人”视域下的高职院校微信公众平台育人功能探析

摘要

当前,微信公众平台在高校育人工作中的地位日益显著,但高职院校微信公众平台在发展中受多种因素制约,其育人功能尚有发挥空间。针对高职院校微信公众平台发展瓶颈及原因,着重讨论微信公众平台成为高职院校"三全育人"载体的可能性,并提出合理化对策。