以生为本自主读书

摘要

课堂是学生与文本、学生与教师、学生与环境之间的一种充满生命活力的交互过程。只有激活主体的内在动力，最大限度地把他们的潜能发挥出来，才能逐步形成主体积极认识世界、改造世界的能力和喜欢求异、独立性强、自信心强的创造个体。如何在课堂教学的全过程，把学习的主动权交给学生，最有效的办法就是为学生广留时空。