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孟育群; 李强;
天津教科院;
天津师范大学,教育学系,天津,300191;
亲子关系; 教育观念; 心理健康; 主体作用;
机译:瓦尔·德·考卡省双语公共政策建设要素:基于2005年人口普查的描述性分析↓瓦尔·德·考卡省双语公共政策建设要素:基于2005年人口普查
机译:建设和平与心理健康与心理社会支持之间的内在互连:国际人类价值观与综合心理社会建设建设要素协会
机译:在澳大利亚为患有精神疾病,酒精和其他毒品问题的人提供服务时,支持良好实践:描述良好服务模式的关键要素
机译:全国少年儿童图书馆建设的现实状况少年儿童图书馆建设的特点和问题研究(一)
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机译:亲子关系与“良好资源”对未婚男性的影响,“良好的资源”的影响“不受限制的社会促进
机译:建设士气,福利和娱乐设施:更好地建立良好的项目交付系统
机译:亲子关系确定装置,亲子关系确定方法,亲子关系确定程序和记录介质
机译:各种类型和规模的污水和废水净化厂的建设和功能系统,以及相关的建设要素和功能要素集
机译:建设性教学系列由建设性要素和联系要素组成,它们将
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