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王攀峰; 张天宝;
华中师范大学,教科院,湖北,武汉,430079;
北京师范大学,教育系,北京,100875;
传统知识观; 后现代知识观; 课堂教学;
机译:转型中的世界观:利用生态自传来探索学生的世界观
机译:一种新的知识观,一种新的学习观:从俄罗斯方块到魔方
机译:数学教学的内容观和教学知识观
机译:基于知识映射理论的大学生价值观对大学生价值观的影响分析
机译:评估转型肯定关心培训对医疗工作者和学员对常规个人护理和转型支持的态度和知识的有效性
机译:通过综合知识管理转型安全评估etransafe项目:成就和观点
机译:知识,技能和价值观:在南非的转型法学院平衡法律教育
机译:东亚安全:两种观点。东北亚安全挑战:中国观。东北亚对美国的安全挑战:超越六方会谈的转型
机译:知识图驱动的职业道路转型建议
机译:自适应移动充电站(AMCS)满足了对工业和企业级解决方案的需求,该解决方案可提供高效且简化的充电,联网和安全存储功能。 AMCS与活动的受管网络设备结合使用,是始终可扩展的,可扩展的,模块化的,计费和安全的解决方案,可简化设备的部署和管理,适合技术专业知识有限的客户执行与移动数字员工相关的任务,使行业能够跟上数字化转型时代的需求。
机译:整理和重用个人和组织转型中的专业知识
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