聚焦核心素养下的音乐素质测评实践与探索——以利州区中小学音乐素质测评为例

摘要

聚焦核心素养下的中小学音乐素质测评,立足以测促学,以学生艺术素质状况和学生发展为导向,注重学生知识技能的综合运用,重点考察学生与现实、生活、情境相联系的审美实践能力,在强调音乐学科价值内涵的基础上,有效提升学生的核心素养.