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促进学生核心素养发展的单元教学设计实践探索

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摘要

从基于核心素养的课堂教学改进出发,提出单元教学设计的必要性.以“氮及其化合物”单元教学为例,阐述促进学生核心素养发展的单元教学设计思路,并从选择真实情境、梳理课标要求、挖掘实际问题、设计学习任务、制定课时计划等方面进行单元教学设计实践研究.

著录项

来源
《化学教学》|2020年第5期|51-55|共5页
作者
喻俊; 叶佩佩;
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作者单位

上海市大同中学上海200011;

同济大学第一附属中学上海200438;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学学科核心素养; 单元教学; 单元设计; 元素化学;
入库时间 2023-07-25 09:34:49

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