美国历史的反思——大学英语教学中学生思辨能力培养探析

摘要

思辨能力作为一项重要的认知技能，是大学教育所培育的重要目标技能之一。而大学英语作为一门语言类课程，除了传授语言技能，也有责任培养学生的思辨能力。本文拟以大学英语课堂为平台，美国历史文化学习为切入点，旨在探索引导学生提高英语技能的同时，培养学生的思辨能力。