分解法突破高考地理过程类试题——以2020年高考全国Ⅰ卷第37题为例

摘要

文章以高考试题考查的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四层"教学目标为中心,围绕基础性、综合性、应用性、创新性"四翼"考查要求,对地理过程类的地理试题从依时过程、预估过程、耦合过程三个角度进行剖析,并总结出答题规律,最后通过模拟题实践,层层深入,逐步提升,为高中教学提供参考.