基于高考评价体系的地理试题特点与教学导向——以2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题为例

摘要

《中国高考评价体系》将高考功能定位于"立德树人、服务选才、引导教学",高考试题的价值取向必然会引领基础教育地理课程改革之方向.文章从"核心价值、地理特征、地理过程、地理联系、地理实践、问题情境"等角度详细剖析2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题的命题特点,以期找出以地理核心素养培育为核心的高中地理教学改革方向.