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翟博生;
广东省教育厅教研员;
中学; 地理园; 机制建设; 理论依据;
机译:马拉维北部Mazamba森林种植园的便携式木材锯材事故分析初探
机译:对石油棕榈种植园(Coleoptera:Scarabaeidae)的多样性和丰度初探,与二氧化碳和土壤有机质相关的半岛马来西亚
机译:动物园中的监控蜥蜴初探
机译:“雨园”施工技术初探
机译:在以社区为基础的包容性幼儿园计划中工作的幼儿园老师和特殊教育老师:观点和经验。
机译:性别决定区Y框蛋白9诱导人口腔鳞状细胞癌CAL27微管形成和上皮间质转化的机制初探
机译:土壤元素内容物和铜和Sr同位素比对对土壤 - 葡萄转移涉及的基础过程和机制的贡献(Soave葡萄园,意大利)
机译:节能技术向工业转移。现有机制初探
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:绿化屋顶种植园上的支架固定板,采用屋顶基材进行称重并作为荷载基础
机译:包含蜂窝层,基础层和顶层的层压板,可用于表面的去污和消毒,例如医院,幼儿园,电话亭和医药中的电灯开关,压力按钮的安装
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