基于国际环境教育的西部农村环境教育发展策略

摘要

从20世纪70年代中后期至今30多年，我国环境教育已经取得了阶段性的研究成果。一方面，基本形成了具有中国特色的环境教育体系和环境保护的专业人才梯队；另一方面，提高了公众的环境意识水平特别是中小学生的环境意识水平。但我国环境教育的发展还存在许多不足，尤其以西部农村人口为目标人群的环境教育研究十分薄弱，是当前摆在环境教育工作者面前的重要课题和紧迫任务。