基于数字画像的学生综合素质评价系统设计——以福山正达“达能综评”为例

摘要

学生综合素质评价是近几年教育评价改革的热点,从关注终结性评价转向过程性评价,从关注单一学科或几个学科转向全面关注学生的均衡发展。建立学生综合素质评价系统是实践的关键。本文介绍了上海民办福山正达外国语小学学生综合素质评价系统(达能综合评价系统)的框架、数据的采集、数据的查看、数据的应用意义,以数字画像作为数据呈现的方式。