基于化学核心素养的青少年科学教育项目——广州市“家庭化学实验100秒”科技教育竞赛活动

摘要

从历久常新的竞赛活动、契合核心素养的活动主旨、丰富多彩的活动成果三个方面,就基于化学核心素养的青少年科学教育项目,以广州市“家庭化学实验100秒”科技教育竞赛活动为例,进行了探讨。