加强技能操作教学的现状及对策

摘要

探讨突出技能教学现状及对策在教学中的应用效果。分别对同一家三甲医院的200名实习的2011年（100名学生为对照组）和2015年（100名学生为实验组）学生进行问卷随机调查，临床带教老师对护生实习现状9个维度的评价，调查结果显示实验组明显优于对照组，且有统计学意义（ P＜0．01）。突出技能教学的课程改革有利于提高学生的综合素质。