寓教于生活和游戏中实现幼儿的自我充实

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3~6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿教育应关注幼儿的生活与游戏活动。本文从幼儿园课程生活化、教学游戏化的角度出发,注重寓教于乐,旨在通过拓展生活空间、创设自主游戏、构建学习经验等策略的实践研究,促进幼儿在生活中体验,在游戏中成长。