从搭迷宫到玩迷宫——谈主题背景下建构游戏的实施策略

摘要

幼儿园开展建构游戏活动要以《3~6岁儿童学习和发展指南》为指导,创设支持性的游戏环境和游戏空间。本文以“迷宫”主题为例,记录下了不同搭建时期幼儿的活动轨迹,以游戏记录和现场评价的方式进行了综合阐述,在此基础上归纳和总结了有关主题建构游戏的实施方式和指导策略,旨在让建构游戏真正成为利于幼儿自由探索、自主创造的游戏活动。