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汪昳晨;
[1]江苏省南京致远外国语小学乐山路分校;
多元; 教学手段; 激发; 中国民族音乐;
机译:民族音乐理论教学中项目课程模式的应用
机译:高中数学教学中学生合作学习开展方法探究
机译:民俗语调过程中学生的民族音乐听证会的发展
机译:钢琴教学中中国民族音乐渗透与方法的可行性
机译:探戈,不可出口:布宜诺斯艾利斯附近探戈场景中的参与式音乐制作,音乐行动主义和视觉民族音乐学。
机译:录音室音乐教学中的学生活力教师参与度和交往
机译:体验民族音乐学:学生在英国和德国大学传播民族音乐学的经历
机译:军事民族音乐学:理解音乐对美国社会中美国军队的积极影响
机译:打击乐器的固定装置,特别是弗拉门戈音乐,加勒比海,非洲黑人和民族音乐。
机译:音乐敲击乐器的渐进机制,尤其适用于弗拉门科,加勒比海,非洲秘鲁和民族音乐
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