笛声回归童真 笛声浸润童心——小学竖笛课堂教学的实践探索

摘要

器乐演奏，是小学音乐教学的重要组成部分。尤其是竖笛演奏，它音色优美、简便易学的艺术特点和天真活泼的儿童心理有着天然的联系，在小学音乐课堂教学中，开展竖笛教学的意义非凡。只有开发适合学生生理和心理特点的特色教材，才能挖掘个性化的教学途径，结合学校的竖笛社团教学，才能让儿童有兴趣投入到竖笛世界里，在笛声中实现艺术对童心的浸润。