高中学生对中图版地理教材（必修1）认知的调查研究

摘要

本文对高中学生对中图版地理教材（必修1）的认知状况开展调查，结果显示：学生比较喜欢教材中的探索活动和案例研究；大部分同学认为教材中的“课题研究”安排的不是很合理；教材中有些内容难以理解等。为了更好地实施新课程改革，笔者结合自己在教学期间的教学所得，提出了一些建议：学校领导要更新观念，重视地理，用地理专业教师上课；充分利用教材上的图像进行教学；加强对学生抽象思维能力的训练等。