激活学生的生活世界促进学生自主构建数学生态课堂

摘要

“生态”可理解为“可以发育的物体在一定的条件下发展成长的样子”，而生态课堂教学的根本目标是生态课常主体——学生学习生态的建立。根据这一目标，生态课堂教学要求建立一个自由和谐富有个性的独立自主的学习生态环境。现代课堂教学正是追求这样一种教学环境，对课堂生态主体——学生的尊重，即让生命实体（学生）．在课堂中自然地、和谐地、自主地发展。