透过新闻评述看学生——高中思想政治课情感态度价值观评价初探

摘要

评价内容多元化，是当前教育教学评价改革的一个重要特点，情感态度价值现评价是其中一个重要方面。相对于知识与技能的学业评价，情感态度价值观的评价有看较大的难度。笔者根据思想政治课时政性强的特点，以新闻评述为平台对学生情感态度价值观评价进行初步尝试，并取得了一定的效果。