浅析高中学生数学成绩分化的原因与对策

摘要

数学是一门基础学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟。但是高中阶段学生的数学成绩两极分化现象极为突出，学困生所占的比例较大。本文分析产生成绩分化的原因，积极寻求提高教学效果的对策。