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郭金;
江西省于都县于都二中;
教学设计; 吉祥物; 形象思维能力; 教材分析; 教学内容; 实践能力; 创新精神; 审美趣味;
机译:生态旅游目的地的宠物:可爱的吉祥物还是特洛伊木马?
机译:养宠物在生态旅游目的地:可爱的吉祥物或特洛伊木马?
机译:11款“冷酷可爱可爱可爱可爱”的新释放
机译:可爱伪影的系统研究(第18次报告):可爱比较可爱的磁铁形状
机译:岩土工程中跨学科教学设计(IDID)团队的教学设计与开发研究
机译:报告的母亲倾向预测婴儿面部可爱的奖励价值但不能预测可爱
机译:狗口哨吉祥物:美国原住民吉祥物作为偏见的规范表达
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:吉祥物和包括该吉祥物的胶囊玩具
机译:吉祥物和吉祥物组
机译:吉祥物制作玩具和吉祥物制作工具
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