依“标”据“本” 培养儿童规则意识——小幼衔接阶段“品德与规则教育”教学策略的研究

摘要

《品德与生活》中的规则教育内容丰富多彩，密切联系学生生活。教师利用教材帮助刚入学的一年级学生了解规则，培养儿童的规则意识和执行规则的能力，不仅能使儿童顺利完成小学生的角色转变，适应校园生活，而且能帮助改变学生形成基本的待人做事的价值观，进而利于儿童健康成长。