高一物理学习的“高台阶”及解决对策

摘要

高一物理的逻辑思维、推理判断、分析综合、比较鉴别、抽象概括、灵活应用等能力要求高。教师要把握“低起点”的教学尺度，有良好的教学艺术，合理的教学层次以及对学生的严要求等方面逐步提高学生能力。