首页> 中文期刊> 《教育界:基础教育研究》 >浅析“先学后教、当堂训练”教学模式在小学数学课堂的应用

浅析“先学后教、当堂训练”教学模式在小学数学课堂的应用

         

摘要

本文就“先学后教,当堂训练”的教学模式在小学数学教学中是如何应用的,如何把“先学后教、当堂训练”的教学理念结合自己教学课堂的实际情况,通过不断摸索,形成自己的教学特色进行简单的探讨和分析。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号