表现性评价在小学低年级语文教学中的应用

摘要

随着认知心理学和建构主义学习理论的发展，多元智能理论越来越受到人们的重视。人们逐渐认识到，学生的学习成就是多方面的，不是所有的学习成就都可以用传统的纸笔测验来进行评价的。阐述了表现性评价的发展历程与背景后，对低年级语文教学中的表现性评价应用进行论述，探讨表现性评价的实用性。