新课改背景下最近发展区理论在初中思想品德教学中的应用

摘要

维果茨基的最近发展区理论提出的教学与发展的关系对新课改的过程中初中思想品德教学工作有着重要的指导作用，在教学目标的设置上要把是否依据学生的学情即学生现有的心理发展的发展水平与特点作为设置的依据，在教学方法的选择上，要把是否体现学生为主体作用作为选择的依据，在评估方式上，要把是否能够全面、动态地反映学生的发展情况作为评估的依据。