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罗发金; 张小燕;
学习活动; 学生; 教育培养; 教学过程; 主观能动性; 领导者; 教师;
机译:学习活动的多主体模型作为形成小学生教育思维的基础
机译:肌肉骨骼评估和康复教育中的模拟学习:将基于模拟的学习活动与基于同伴的学习活动的效果进行比较
机译:“最重要的是:要使自己成为真实”:在虚拟世界“第二人生”(TM)中开展高等教育学习活动的道德考虑和风险?
机译:混合学习对SMKN 8 SURABAYA基本修剪主体学习活动和学生学习结果的影响
机译:整合协同学习活动,促进成人ESL学习者的积极学习
机译:Javanese在学习活动中的疗效研究在学习活动中印尼语言主体穆罕默德·苏哈第8名中学生苏克塔
机译:从Tootsie Rolls到复合材料:评估工程力学中的一系列主动学习活动
机译:相同的学习活动管理方法和学习活动管理系统
机译:完全相同的学习活动管理方法和学习活动管理系统
机译:学习价值决定法确定学习者学习活动的学习价值
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