浅析比较阅读在高中阅读教学中的作用—以朱湘与徐志摩诗歌的对比赏析为例

摘要

赏析性的比较阅读是能有效提升高中生阅读的自主性。朱湘和徐志摩，同属新月派，有比较阅读的便利。从诗歌赏析的主要方法入手，比较两个人诗歌作品的异同和异同背后的根源，对有效提升学生对文学作品的鉴赏水平，有较为明显的作用。