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王颖;
江苏省扬州市江都区浦头镇高汉小学;
语用实践; 研读教材; 依循多元; 满足诉求;
机译:神经发育障碍儿童的语用能力:基于Rasch评分量表模型的语用能力问卷的发展
机译:EFL学生的认知风格与语用能力的关系研究
机译:短信中的礼貌策略:教师与学生之间不对称权力关系中的语用能力
机译:通过在线工具提高语用能力的实践
机译:有限的英语熟练/非英语学生,语音和语言学生以及正规教育学生的语用能力
机译:自闭症谱系障碍学生在全纳教育中与教师互动:语用能力的描述在全纳教育中与教师互动时患有自闭症谱系障碍的学生:语用技能的描述
机译:澄清DQO术语用法以支持现场清理实践的现代化。
机译:家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式,轻松享受轻松实践
机译:在驾驶战斗车辆的实践训练中监测学生行为的方法
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