“看、说、练”相结合在低年级体育教学中的运用

摘要

一、问题的提出体育教学提倡学习动作要精讲多练，那是老师的精讲与学生的多练，其实体育教学也可以尝试让学生自己精讲多练，尤其是低年级学生让他们尝试适当的“说”，会更有利于他们学习动作，掌握动作，学会体育本领。关键是要看老师如何引导学生“说”，如何采用“看说练”相结合的办法进行体育方面的教学活动。