初中数学教师如何对合作课堂进行有效反思

摘要

不管是学习还是工作，“合作”在其中起着重要的作用，是事物发展的主要动力。教学中应当充分体现这一特点，顺应教学发展规律和社会发展的要求，使学生在学会学习、学会生存的同时，学会合作。数学合作课堂有效与否，主要从以下几个方面进行反思：反思目的与动机方面是否浮于表面，流于形式；反思在过程与效果方面是否表现出活而无序，缺乏实效；反思内容与形式是否简单空泛，频繁单调；反思在反馈与评价时是否切合实际，片面失衡。