努力让每一棵数学树都结出“好”果实

摘要

随着促进学生全面、持续、和谐地发展，创设适合儿童学习与发展的教学，信息技术与课堂的深度融合成为教师教学工作的核心，一堂好数学课的标准也由过去单纯对知识技能教学的评价，向着多元、多维、全方位的方向发展。评价一堂数学课是否成功，不仅要看教师教得怎样，而且要看学生学得怎样;不仅要有教师的出色表演，更要有学生的出色表现。