课程培训“接地气”，各有获益“受点赞”——教师校本课程培训的做法与思考

摘要

“十二五”的校本课程培训，占到总体培训课程、学时与学分的一半，并且是学校第一次独立组织、实施培训，如何让学校教师的培训，既满足教师专业发展和成长的需要，又让教师积极主动地参与，获得应有的学分和成效，是我们需要着力做好与解决的现实问题。文章即对以上情况作了概要式的记述，希望对本校的校本培训起到窥斑见豹的作用。