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浅谈低年级聋生数学语言能力的培养

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摘要

由于生理障碍,低段聋生数学语言的习得相当困难.根据笔者多年的摸索,本文就如何培养低段学生的数学语言展开讨论,从培养兴趣、指导方法、探索形式及重点训练等方面提出切实可行的途径与方法.

著录项

来源
《教育界：基础教育研究》 |2018年第1期|P.50-50|共2页
作者
王敏华;
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作者单位

江苏省昆山市爱心学校;

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正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
数学语言; 兴趣; 方法; 形式; 训练;

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