体验活动在小学《道德与法治》课堂中的运用

摘要

小学《道德与法治》教材中涵盖了较多的以德育人元素,在立德树人大背景下,对基础教育阶段学生的德育素养提升提出了更高要求。为提高学生对学科内容的理解能力,教师应通过开展体验活动的方式,对学生开展教学引导,帮助学生养成良好的道德品质。一、贴近课本内容开展体验体验活动及体验式教学,它是一种课堂教学的辅助形式,旨在提高学生的德育素养。教师可以将课本内容作为依据,对学生开展体验式教学引导活动。