关注音乐实践,培养音乐审美——三大音乐教育体系在小学音乐课堂的运用和思考

摘要

音乐教学是音乐艺术的实践过程,所有的音乐教学领域都应强调学生的音乐实践,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。目前,出现了许多新的教学方法与形式,如:达尔克洛兹教学法、柯达伊教学法和奥尔夫教学法。它们被称为"三大音乐教育体系",又称"音乐新体系",以鲜活的实例、丰富的知识内涵以及精湛的理论打动了我们一线的音乐教师。