促进学生创新意识培养的教学改进案例研究

摘要

创新意识培养是新课程标准实施以来,数学学科核心素养和关键能力培养的难点.基于学生测评结果和教师在创新意识培养的教学实践中的问题,以＂温故知新,从发现中提升＂这节课为例,通过高中圆锥曲线部分的两道习题引发的拓展探究,从教学素材的选择、教学内容的设计与实施等关键教学事件及相应关键教学行为进行教学改进,挖掘学生创新意识培养课堂实施的有效途径,丰富学生创新意识培养的路径及方法.