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数学核心素养：从知识的讲授走向知识的生成＊——《平面的基本性质》教学思考

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摘要

发展学生核心素养已经成为时代关注的焦点、学术界讨论的热点、教育界实践的难点.数学学科核心素养的落实需要教师更新教育理念,改变教育方法,课堂教学中要充分发挥学生的主体地位,积极组织课堂活动,从知识讲授走向知识的生成.

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来源
《中学数学杂志》|2018年第11期|P.23-26|共4页
作者
汤明清1; 黄桂君2;
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作者单位

[1]江苏省高邮中等专业学校,225600;

[2]江苏省高邮中学,225600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
数学; 核心素养; 知识生成;
入库时间 2024-01-27 07:19:44

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