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刘永建;
常德职业技术学院经济与管理系,湖南,常德,415100;
班级管理; 以人为本; 高职院校;
机译:以人为本的初中班主任管理策略研究
机译:基于学生心理发展规律的初中班主任管理工作略探
机译:以人为本,基于社区的综合护理-理想的心理健康恢复旅程的伙伴/以人为本,基于社区的综合护理-理想的心理健康恢复旅程的伙伴
机译:论高职院校以人为本的管理
机译:以人为本的协作人种志探索基于信仰的社会企业中的领导力:基于技术的企业使命的故事
机译:高职院校医学生新路径与职业伦理教育方法的实施效果分析
机译:基于英语教学模式的“微观经济学”课程研究高职院校高职院校高职院校作为示例
机译:高职院校组织承诺与负性工作 - 家庭溢出的工作 - 生活支持
机译:以人为本的基于计算的数字角色生成
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:丰富的搜索功能部分基于发现以人为本的搜索意图
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