基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的新教师园本培训实践研究

摘要

《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师发展的基本准则,同时也为幼儿园培养合格的幼儿教师指明了方向。我园对新教师的园本培训紧紧围绕《幼儿园教师专业标准(试行)》中幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的基本理念,以目标、需求和问题为导向确定培训的内容,重点关注教师的职业认同、儿童观、理论与实践的结合以及教师的自我成长,形成了跟岗实践、讲师指导、互动答疑、以研代训以及自修反思的培训模式,完善了我园新教师培训体系,有效实现了新教师的主动发展,助推了新教师的专业成长。