基于师范生的幼儿园教师资格考试制度改革认同度研究

摘要

通过对某市学前教育专业师范生对幼儿园教师资格考试制度改革认同度的调查,结果表明：师范生对幼儿园教师资格考试制度改革的了解呈现表层化与局部化特征;师范生认同此次改革的出发点,但对师范生纳入考试对象、考试内容与形式、统一国考、取消永久注册制度存在一定的质疑与顾虑。同时,本研究也分析了师范生对此次改革的诉求与期望。为此,政策制定与执行部门要正确定位考试制度价值取向,谨防＂一刀切＂行为,继续完善考试内容与形式;培养单位要加强政策宣传、提高师范生认知水平,正确引导师范生、减轻师范生的担忧,进行有效的课程衔接,把握正确的考试导向;师范生自身要理性看待改革、正确解读改革,做好自身准备以应对改革。