计算机辅助教学中基于问题解决学习的教学模式的设计

摘要

问题解决学习是认知领域学习中的最高阶段。它对开发学生的创造力，培养学生分析和解决问题的能力具有重要意义。本文以信息加工理论和建构主义等学习理论为依据，综合了国内外较有影响的问题解决学习模式，结合计算机教学课件的开发实例，对计算机辅助教学中基于问题解决学习的教学策略的设计进行了讨论。主要揭示了采用传递—接受教学活动程序和引导—发现教学活动程序进行问题解决学习的教学模式